Lower School
The Gallery
Waynflete艺术画廊既是整个Waynflete社区的资源和展示. 低年级学生全年在多个主题画廊展览中展示他们的作品，并参与实践活动和探索其他学生和访问艺术家的作品.
Chorus
4-5年级的低年级学生都是4-5合唱团的成员，学生也可以加入Waynflete代际合唱团. 对许多学生来说，这是他们第一次参加音乐团体. From practice to performance, 他们从音乐技巧和合作中获得了终身的乐趣.
Dance Studio
空间、形状、力和节奏是幼儿创造运动的四大要素. 让快速成长的身体了解多种不同的运动方式, 新巴黎人注册网站的创意运动教练提倡成就感, discovery, and confidence.
Lower School Arts
Visual Arts
低年级视觉艺术课程旨在提供帮助
培养学生的创造、理解、
and appreciating symbols and images. Students participate
在广泛的活动中鼓励和扩大
创造性地表达，拓宽自己的理解
艺术在历史和文化背景下，得以发展
a personal sense of aesthetics. Sequential instruction in
绘画、绘画、陶瓷和版画是其核心
of materials-based learning. World cultures, historical and
当代艺术家和风格运动混合在一起
into the curriculum.
Music
在低年级的音乐课程中，学生得到发展
音乐素养通过个人的创造性参与
and group experiences; gain understanding of our rich
musical heritage and those of other cultures; and develop
欣赏音乐与其他事物之间的联系
forms of artistic expression. Incorporated into these guiding
原则是由国家定义的相关研究领域
and national standards for arts education. These include
倾听，创作/即兴创作，动作，节奏，歌唱，
阅读和书写符号，演奏乐器，和
评价和理解艺术文化.
低年级的音乐课程提供了必要的时间
并为探索性玩耍提供空间，并提供脚手架
引导学生对音乐的形式和理解.
Creative Movement
幼儿创意运动班，幼儿园，
一年级学生介绍舞蹈动作的原理和
运用四个要素:空间、形状、力度和节奏.
这些基本的运动元素为学生提供了一个
无限的运动可能性词汇，一种意识
在个人和小组会议中，自我和彼此之间，以及
对自己的关系有了更深刻的认识
surrounding space.
每年的课程都以这个主题为重点
of opposites. 通过即兴的动作，学生
探索反义词的概念(轻/重，快/慢，
soft/sharp, and enter/exit). An animal theme is also taught
配合课堂上读的故事和寓言
throughout the year. Literature comes to life through
以及对传统的，流行的，
and original stories. The program promotes a sense of
成就，发现和自信的步伐
both comfortable and challenging.
CONTACT
“我鼓励你来参观新巴黎人注册网站，花一些时间在低年级，体验孩子们快乐和从事新巴黎人注册网站的能量, with one another, their teachers, the space, and the materials.”
Anne Scribner Hopkins
Waynflete Lower School Director
